التصنيف: عالم الطفل

نستكمل حديثنا اليوم حول الإسعافات الأولية.

فعند حدوث حالة غصة أو اختناق فإنه يتوجب اتباع الآتي:
@ التحقق من أن الطفل يستطيع التنفس والبكاء أو الكلام، والتحقق من أنه يستطيع أن يسعل بقوة مما يعني أنه لا يوجد انسداد شديد لمجرى التنفس.
@ لا تبدأ الإسعافات الأولية إذا كان الطفل يستطيع السعال بقوة لأن التدخل في هذه الحالة من شأنه أن يحول الانسداد الجزئي إلى انسداد كلي، فإذا كان الطفل يستطيع الكلام والبكاء ما عليك إلا استدعاء الطبيب لاجراء اللازم.
@ القيام بالاسعافات الأولية في الحالات التالية:
@ إذا كان الطفل لا يستطيع التنفس نهائياً.
@ في حالة انسداد شديد لمجرى التنفس بحيث تكون القدرة على السعال ضعيفة أو حدوث تغير في اللون.

الإسعافات الأولية للأطفال في السنة الأولى من العمر:
1- ضعي/ ضع الطفل على ذراعك بحيث يكون وجهه الى اسفل مع مراعاة أن يكون بقية جسمه أعلى من رأسه.
2- القيام بتسديد خمس ضربات خفيفة برسغ اليد من الخلف في منطقة ما بين الكفين.

3- اذا استمر الاختناق تغير وضعية الطفل بحيث يكون وجه الطفل للأعلى مع مراعاة سند الرقبة والرأس عند تغيير الوضعية ومن ثم الضغط على صدر الطفل عند منتصف عظمة الصدر الأمامية خمس مرات مستخدما الإصبعين الأوسط والسبابة، ايضاً هنا يجب أن يكون الجذع في وضعية أعلى من الرأس.
4- إعادة الخطوات الثلاث السابق حتى يتمكن الطفل من التنس أو يتم طرد الجسم الغريب أحياناً قد لا يتم طرد الجسم الغريب ويفقد الطفل وعيه.

5- إذا فقد الطفل وعيه فيجب وضع الطفل مستلقيا على ظهره بحيث يكون وجهه للأعلى مع رفع الفك الى أعلى وهذه الوضعية تساعد على رفع اللسان بعيداً عن مجرى التنفس إذا كان بالإمكان رؤية الجسم القريب فحاول إزالته بإصبعك من غير أن تدفعه بعيداً الى الحنجرة.

6- إذا لم يستطع الطفل التنفس يجب البدأ بالتنفس الصناعي وذلك بوضع فمك على فم الطفل والقيام بالتنفس الصناعي مرتين ومراقبة حركة الصدر للتأكد من دخول الهواء مما يدل على أن الانسداد قد زال.
7- إذا لم يتحرك الصدر قم بعملية التنفس مرتين أخريين ولاحظ حركة الصدر، إذا ظل على حاله بدون حركة فهذا يعني أن انسداد مجرى التنفس مازال موجودا.
8- قم بإعادة الخطوات الثلاث الأولى.
9- إذا لم يتم اخراج الجسم الغريب تعاد الخطوات من 5الى 8مرات حتى يتم طرد الجسم الغريب أو يعود التنفس.
10- عند مرور دقيقة واحدة من غير استجابة عليك باستدعاء الإسعاف كما يمكن الاستمرار بعمل الإسعافات الأولية أثناء القيام بالاتصال.
استشاري طب الأطفال

يحتاج الطفل كغيره من افراد الاسرة الى الحب ويتعطش اليه منذ الاسابيع الاولى لولادته حيث انه لا يختلف عن البالغين في بحثهم عن السعادة والكمال عن طريق الحب، ويعد الحب عاملا ضروريا واساسيا لنمو الطفل جسمانيا وفسيولوجيا فحاجته لا تقل عن حاجته الى الطعام والشراب والنوم والتربية والتعليم، والبعض من الاطفال يحتاجون الى الرعاية والاهتمام من خلال توفير الحب والحنان لهم لا سيما الذين حرموا حنان الامومة ففقدوا كثيرا من اوزانهم وساءت صحتهم واضطراب سير نموهم الطبيعي رغم ان جميع حاجاتهم الفسيولوجية مقضية على احسن وجه وذلك لانهم افتقدوا الحب والحنان الابوي.. الامر الذي يتطلب توجيه الاهتمام اليهم والالتفات الى معاناة شريحة الاطفال عموما من خلال تخصيص مربين تربويين للعمل في رياض الاطفال والحضانات والمدارس الابتدائية حصرا..

يقول باحث اجتماعي: ان علاقات الحب التي يكونها الطفل مع امه وابيه ومجتمعه الصغير في البيت مسؤولة الى حد كبير عن تكيفه للمجتمع خارج نطاق الاسرة.. حيث ان الطفل يخرج الى الحياة ومعه ما تراكم في نفسه من آثار تلك الحاجة القوية الى الحب ومدى نجاحه في اشباعها.. وما ترتب على ذلك من شعور بالحرمان والتعاسة او السعادة والرضا.
وان البحوث النفسية دلت على ان الطفل الذي تعلم الحب في سنواته الاولى هو الطفل الذي يسهل تكيفه للمجتمع المدرسي ويسهل عليه تكوين صداقات جديدة مع زملائه واقرانه، اما الطفل الذي افتقد الحب في هذه السن المبكرة فهو في العادة الطفل الذي يجد صعوبة كبيرة في التكيف مع المجتمع المدرسي والطفل الذي يعتمد على غيره والطفل المسيطر والمعتدى والمنطوي على نفسه.

في حين تؤكد أحد الاخصائيات في علم النفس: ان افراط الام في اظهار حبها وعطفها لابنها وقضاء جميع حاجاته المعقولة وغير المعقولة قد يتسبب في تعلقه بها واعتماده عليها في كل شيء لدرجة تجعل استقلاله عنها في مواقف الحياة التي تتطلب الاعتماد على النفس وتحمل المسؤولية من الامور الصعبة، كما يصعب عليها كأم ان تسلم بحقه في الاستقلال والاعتماد على النفس مبينة ان عملية الفطام السايكولوجي بين الابن وامه من اشق الامور واصعبها على النفس!
ان التكيف مع الواقع المدرسي الجديد للطفل امر في غاية الصعوبة اذا كان متعلقا بأمه.. اما اذا كانت الام تعتمد اسلوبا وسطيا في اشباع عواطف الطفل وحاجياته الاساسية فأن التكيف مع المدرسة والاصدقاء الجدد يصبح في غاية البساطة واليسر.

ويجب كذلك الاعتدال في معاملة الاطفال وعدم حرمانهم من الحب الابوي او الاسراف في دلالهم شي مهـم في حياتهم.. لذلك مردودات سلبية في كثير من الاحيان لا سيما على المستوى البعيد حيث تتمحور نفسية الطالب حول ذلك وتأخذ ابعادا متفاوتة خصوصا على المستوى التربوي والتعليمي والمسؤولية والاحساس بمشاعر الآخرين.